eGos

L’orientamento e la formazione professionale, al giorno d’oggi, impongono un sempre più ampio utilizzo di tecnologie informatiche, sia per gestire le informazioni sia per erogare i servizi all’utenza. E’ sempre più importante che gli operatori guardino alle nuove tecnologie come validi supporti alla quotidiana pratica lavorativa. Nuove modalità di  erogazione del servizio, inoltre, vanno implementate in funzione dei potenziali utenti in condizioni svantaggiate a causa di problematiche di ordine geografico, fisico, personale o professionale. E’ indispensabile gestire le attività “tradizionali” di orientamento attraverso strumenti aggiornati, ampliando la gamma dei servizi erogati.

In sede di consulenza, gli operatori sono soliti operare attraverso colloqui faccia a faccia. Perchè non sviluppare attività a distanza, ad esempio in videoconferenza? E questo nuovo approccio, come influisce nel rapporto con l’utente? Quali nuove attività e servizi possono essere promosse attraverso i più avanzati strumenti dell’information technology?
L'occupazione e l'occupabilità sono al centro del progetto, assieme alla capacità di formare i formatori. Questi saranno coinvolti sia mediante attività di orientamento professionale sia di consulenza e formazione, con l’obiettivo di incrementarne il bagaglio di conoscenze e le competenze in diverse aree, rendendo più appetibile il loro profilo professionale. 

Il progetto coinvolge aree di sperimentazione, formatori, tester e valutatori di cinque paesi, per avere un valido feedback sul suo grado di affidabilità. La validazione sarà al termine di due anni di sperimentazione, attraverso un monitoraggio passo passo delle attività svolte. 
 
Per tutte queste ragioni anche gli addetti ai lavori non direttamente coinvolti nel progetto sono invitati a monitorarne lo sviluppo, iscrivendosi alla newsletter gratuita che permetterà di ricevere periodicamente aggiornamenti sullo sviluppo di eGos, e utile documentazione professionale. Vedi ad esempio il documento "Guidelines for e-guidance delivery and usage" (linee guida per un'etica dell'erogazione e dell'utilizzo dell'e-guidance) di Raimo Vuorinen e James P. Sampson, Jr., Institute for Educational Research, University of Jyväskylä (finlandia) alla pagina http://www.egos-cip.eu/node/139.