¿Es usted un orientador profesional?

Hoy en día, la formación profesional y orientación educativa requieren de un mayor uso de las tecnologías TIC, ya sea para gestionar la información como para prestar servicios a las personas. Es cada vez más importante hacer ver a las y los profesionales que el soporte de las nuevas tecnologías es útil en su práctica diaria. Se crearán nuevas modalidades o métodos para ofrecer formación profesional / servicios educativos, con especial atención a la población desfavorecida debido a situaciones geográficas, físicas, personales y / o profesionales. Tenemos que gestionar actividades “tradicionales” a través de las herramientas de hoy en día, ofreciendo una gama de servicios nuevos.

En la prestación de orientación, los profesionales están acostumbrados a interactuar cara a cara, pero ¿qué hay de las actividades llevadas a cabo a distancia, tales como sesiones de videoconferencia? ¿Cómo afecta este nuevo planteamiento a la relación con las y los usuarios finales? ¿Qué nuevas o diferentes acciones puedan ser desarrolladas a través de las herramientas basadas en las TIC?
Se persiguen dos prioridades con este proyecto: Empleabilidad DE LAS Y LOS usuarios finales; Mejora de las capacidades de orientadoras y orientadores Se les formará en el uso de las herramientas TIC para la orientación a distancia. Los conocimientos y capacidades serán adquiridos tras un período de prueba de dos años, a través de la monitorización detallada y paso a paso de las actividades.

Esta es la razón por la que los orientadores y orientadoras, no directamente implicados, podrían seguir el desarrollo del proyecto, subcribiéndose (absolutamente gratis) al boletín Egos. Recibirán información periódica sobre los trabajos en curso, y herramientas profesionales útiles (ver, por ejemplo, el documento D.3.1. “Directrices éticas para la oferta y uso de la orientación electrónica” por el Sr. Raimo Vuorinen, Instituto para la Investigación Educativa, Universidad de Jyväskylä, y el Sr. James P. Sampson, Jr., Instituto para la Investigación Educativa, Universidad de Jyväskylä, en http://www.egos-cip.eu/node/139).